I dag vil jeg skrive lidt om tilknytningens betydning, når vi afholder samtaler med børn og unge.
Tilknytningens tur/retur.
Fra det lille barns perspektiv:
Smil når jeg kravler/går ud i verden.
Vær følelsesmæssigt tilgængelig og byd mig velkommen, når jeg kommer retur og har brug for din trygge favn❤️
For at opnå en tryg tilknytning, må børn opleve, at de i eget tempo, kan gå ud i verden og komme retur, når det trænger til at blive reguleret og tanket op følelsesmæssigt.
Det trygt tilknyttet barn er hurtigere i stand til at regulere sig følelsesmæssigt, mere resilient og har høj grad af selvværd og selvtillid. Altså en stærk indre kerne.
Får vi ikke en tryg tilknytning med i dåbsgave kan vi ved øget selvindsigt og indre terapeutisk relations arbejde, arbejde på at få en tillært tryg tilknytning.
I TALK samtalemodellen forholder vi os til både egen, barnets og forældrenes tilknytningsstil i rummet.
Dette for ikke at overvælde den utryg-undgående tilknyttede eller give den utryg-ambivalent tilknyttede en følelse af at blive forladt under samtalen.
Vi træner vores øjne, sansninger og indstiller tilknytningsradaren.
Vi må holde øje med tilknytningsadfærden hos dem, vi er sammen med for at kunne tilpasse vores intervention.
P.s. D.27/3-23 starter TALK grundkursus modul 1 af 3 op.
På grundkurset bliver du skarpere på tilknytningsadfærd i relation til børne- og ungesamtaler.
Infomøde d. 20/2-23 kl. 20 online.
Hvilken tilknytningsadfærd ligger du særligt mærke til under dine samtaler med børn og unge?
Smuk dag til dig.
Kh. Susanne/Selvindsigt
