TALK - Grundkursus
Lær at støtte børn og unge i at tale om sårbare emner
Grundkurset løber over 2-2,5 måned, hvilket vil give dig mulighed for at få TALK modellen afprøvet mellem modulerne. Dette så TALK modellen og din nye viden får lov at mærkes og integreres både i dig og i din faglige praksis.
Ud over den forskel du vil gøre for børn og unge derude, vil din nye viden og endnu skarpere og (bevidste) relationskompetencer komme dig til gavn i alle typer af relationer både privat og professionelt.
Undervisningen vil være en kombination af teoretisk viden koblet på praksiseksempler samt oplevelsesorienteret.
Denne 3 enighed skaber den bedste forudsætning for at din nye læring bliver reelt integreret.
Kurset henvender sig til dig der afholder børn og ungesamtaler eller omgiver dig med børn og/eller unge i kraft af dit job. Du er uddannet coach, psykoterapeut, psykolog, socialrådgiver, pædagog, lærer, sygeplejerske, sundhedsplejerske, Marte Meo Terapeut eller lign.
Hvilke problemstillinger behandler vi under TALK grundkurset:
Dem der kommer på TALK kurset kan nikke genkendende til flere af disse udsagn. Kan du også det, så er TALK grundkurset din mulighed for at få viden om hvordan disse situationer kan forstås og håndteres.
Her er nogle af de problemstillinger, de professionelle der uddanner sig i TALK modellen beskriver inden kurset – og får inspiration og øvelse i at håndtere under TALK kurset:
At sidde med en ung og ikke vide hvad du skal stille op eller spørge om. Samtalen er gået i ring eller hårdknude.
At du er bange for at gøre ondt værre. Værst at alt retraumatisere barnet.
At den unge svarer :”det ved jeg ikke” og holder dig ud i strakt arm.
At du sidder med et grædende barn og selv bliver meget følelsesmæssigt påvirket, som gør det svært at holde fokus.
At forældrene og den unge er uenige om hvad samtalerne skal munde ud i.
At barnet/unge ikke er i stand til at sætte ord på sine tanker, følelser eller tilstande, så det er svært at kunne hjælpe det videre.
At under samtalen indgås der aftale om hjemme øvelse men aftalen overholdes ikke.
At have et meget uroligt barn til samtale, hvor det alene at tale ikke fungere.
At barnets fortæller at alt er ok men dets kropssprog og grundstemning fortæller en anden historie.
At føle sig i tvivl om hvad det næste skridt lige nu vil være under samtalen.
At sidde med forældre der fylder og taler alt for meget til en børnesamtale.
Information om Grundkursus
Hvornår:
Modul 1
1-2 Februar 9.30 til 15.30
Er TALK Grundkursus noget for mig...
TALK Grundkurset Informationer
Dette grundkursus er for dig, der ønsker at gøre en forskel ved at fordybe dig i de vigtige og til tider vanskelige samtaler med børn og unge. Du er interesseret i at lærer at afholde sårbare samtaler med børn og unge eller du er godt i gang men savner ny viden og inspiration. Måske er du uddannet psykoterapeut, coach, socialrådgiver, sundhedsplejerske, pædagog, lærer eller lignede.
- Kurset kræver ingen særlig uddannelsesmæssig baggrund men mange har som minimum en coach uddannelse eller noget erhvervserfaring i arbejdet med børn og unge.
- Du er interesseret i at kigge indad og øge din selvindsigt.
- Du er åben for at bringe dig selv i spil og deltage i øvelser.
- Du lærer at forstå og navigere efter den gennemprøvet TALK samtalemodel som du efterfølgende vil kunne læne dig ind i, som en tryg GPS, i dine fremtidige samtaler med børn og unge.
- Du lærer at have en opmærksomhed dig selv og dit nervesystem så du forebygger relationstræthed
- Dine relationskompetencer øges.
- Du lærer at tage ledelse under en samtale også med flere deltagere.
- Du lærer at være kreativ ind i dine samtaler
Uddannelsen tager sit afsæt i T.A.L.K – modellen der er blevet udarbejdet på baggrund af adskillige uddannelser samt flere tusinde timers samtaler med børn og unge. T.A.L.K tager sit teoretiske afsæt i det moderne børnesyn, tilknytnings og udviklingspsykologien, Integrativ og dynamisk psykoterapi og det neuroaffektive.
- TALK modellen – de 16 trin og de 4 ydre strukturer.
- Det udviklingsstøttende samspil
- Empatisk ledelse – holde og lede samtale rummet
- Relationen som den transformerende kraft.
- Legens betydning i lyset af den 3 delte hjerne
- Brug af samtaleunderstøttende kort, tavle og øvelser.
- Egentilstand og mindfulness
- Tilknytningen i aktion.
- Folde samtalen ud, tempo og mikroprocessor.
- Den triangulerende samtale – forældresamarbejdet
Susanne Schwartau der har udviklet TALK modellen varetager undervisningen.
Læs mere om hendes baggrund her eller se video eller læs om hendes mission med TALK.
På TALK grundkurset vil der også være en eller flere TALK-trænere med, alt efter antal af kursus deltagere.
Indhold i modulerne
Modul 1
Du bliver introduceret til TALK modellens overordnede faser og landkortets koordinater indtegnes en efter en. TALK landkortet og dets koordinater vil blive vigtige pejlingspunkter som du fremadrettet kan navigere efter i de transformerende samtaler med børn og unge.
Vi udfolder og træner TALK modellens T (Tillid) og A (Afkode). Du vil allerede på dette modul få konkrete redskaber til at optimere dine samtaler, via relations fokuseret samtaleteknikker. Vi afprøver forskellige interventions teknikker som f.eks TALK – følelseskort.
Modul 3
Vi udfolder K (Konsolidering) så det der har været i spil under samtalen kan bringes ud i det virkelige liv.
Vi afprøver rollen som empatisk leder under den triangulerende samtale, så børn og unges forældre kan blive inviteret ind i de sårbare samtaler, hvilket ofte vil optimere udbyttet af samtalen og efterfølgende forkorte vejen fra mistrivsel til trivsel.
Vi samler op på hele TALK modellen og konsoliderer det vi har lært.
Modul 2
Vi udfolder TALK modellens A (Afkode) yderligere ved at dykke ned i den 3- delte hjerne, microprocessor og tilknytningens nonverbale udtryk.
At kunne afkode disse samt understøtte dem relationelt og præcist har stor betydning for samtalens kvalitet og den ønskede transformation fra mistrivsel til trivsel. TALK modellens L (Læring) giver dig en vifte af muligheder for at intervenere i samtalerne.
Det er også på dette modul, at vi taler om selvregulering og vores egen tilstand i dig under samtaler med børn og unge. At være til stede med nærvær og empati kræver nemlig et velreguleret nervesystem for ikke at blive relations træt eller udbrændt.
Andre udtaler...
Jeg havde et forbehold, der kunne have forhindret mig i at tilmelde mig
TALK Grundkurset . Og det var, hvorvidt jeg ville få nok ud af det, da
jeg havde børne/unge coach modulet i forvejen
Jeg ønskede nye redskaber til børn, der svarer “det ved jeg ikke”. Og
jeg oplevede udfordringer i forbindelse med krydsfeltet i arbejdet som
coach/leder, som jeg ønskede nye ideer til.
Jeg har fået en opsummering af TALK modellen samt gode nyttige
værktøjer- tempo opmærksomhed, være mere fri/legende i tilgangen til
samtalerne, ikke være bange for forældreinvolveringen og sætte rammen
samt krop, sind, sjæl kontakt. Jeg føler mig bedre klædt på og hviler
mere i samtalerne.
Jeg vil anbefale TALK Grundkursus til alle, der arbejder med børn og
unge, da læring om model og kort kan give støtte til mange.
Susanne er en grundig, omsorgsfuld, dygtig formidler. Hun brænder for
sit fag, og det skinner tydeligt igennem hendes måde at undervise på.
Hun er i sandhed en gave for alle de mennesker, hun har i sine hænder.
TALK Grundkurset har gjort, at jeg føler mig mere kompetent og hviler
bedre i samtalerne. Jeg har mange værktøjer at trække på.
Pia Steffensen
Mine indvendinger i forhold til at tilmelde mig TALK Grundkursus
handlede om, at jeg ikke arbejder med børn og unge i særlig grad. Jeg
var i tvivl om, jeg ville kunne arbejde med børn/unge.
Jeg havde især udfordringer i forhold til mit eget barn, som jeg ønskede
viden om. Viden om hendes udvikling og behov- hvad er godt at gøre,
hvordan jeg håndterer situationer. Ideer til at skabe god forbundethed.
Det vigtigste, jeg har fået med fagligt fra kurset, er konkrete øvelser.
Og derigennem forstå barnet bedre. At få ideer til rammen og samtalen,
så barnet oplever sig bedst muligt hørt, set og rummet. At kunne give
børn/unge et rum, hvor de kan være lige som de er. Personligt er det
vigtigste, jeg har fået ud af kurset, at jeg ikke skal være så bange for
at fejle eller føle/tænke, jeg skal fikse noget. Jeg har fået lyst til
at lege og være kreativ!
Jeg vil anbefale TALK Grundkurset til alle professionelle, der arbejder
med børn samt private, som gerne vil have større indsigt/forståelse for
børns verden.
Som formidler er Susanne tydelig, rolig, rummelig og varm. Susanne
skaber et meget trygt rum med plads til alle spørgsmål. Hun bevæger sig
på mange vidensniveauer og har stor kærlighed til det, hun laver for
børn og unge.
Kurset har givet mig en tro på, at jeg kan gå ind i det rum med
børn/unge og gøre noget godt for dem.
Kirsten Steen Andersen
Grundkurset er for dig der
- At sidde med en ung og ikke vide hvad du skal stille op eller spørge om.
- At du er bange for at gøre ondt værre. Værst at alt re-traumatisere barnet.
- At den unge svarer :”det ved jeg ikke” og holder dig ud i strakt arm.
- At du sidder med et grædende barn og selv bliver meget følelsesmæssigt påvirket, som gør det svært at holde fokus.
- At forældrene og den unge er uenige om hvad samtalerne skal munde ud i.
- Samtalen er gået i ring eller hårdknude.
- At barnet/unge ikke er i stand til at sætte ord på sine tanker, følelser eller tilstande, så det er svært at kunne hjælpe det videre.
- At under samtalen indgås der aftale om hjemme øvelse men aftalen overholdes ikke.
- At have et meget uroligt barn til samtale, hvor det alene at tale ikke fungere.
- At barnets fortæller at alt er ok men dets kropssprog og grundstemning fortæller en anden historie.
- At føle sig i tvivl om hvad det næste skridt lige nu vil være under samtalen.
- At sidde med forældre der fylder og taler alt for meget til en børnesamtale.
TALK grundkursets overordnede indhold og pris:
På TALK Grundkurset vil du få indsigter og handlemuligheder til dine samtaler med børn og unge.
Undervisningen er på alle moduler oplevelsesorienteret, struktureret og dynamisk
Kobler teori til praksis Der er hentet viden fra traume -og tilknytningsteorien og udviklingspsykologien, Integrativ psykoterapi og det neuroaffektive
Udvider og træner dine ledelses -og relationskompetencer, egentilstand og selvindsigt
36 timers undervisning – 3 moduler a 2 dages varighed over 2,5 måned
Maks 20 deltagere.
Pris 14.900 kr. ekskl moms - inkl. materiale, the, kaffe , frugt og sødt på dagen.
Kursus sted er Roskildevej 46, 2000 Frederiksberg (alle dage)
Underviser: Susanne Schwartau - Selvindsigt
Der udstedes kursus bevis
Henvendelse til info@selvindsigt.com eller Tlf. 53648252
Andre udtaler...
Jeg ville nok ikke have tilmeldt mig TALK Grundkurset , hvis der ikke
havde været “hands on”/ konkrete redskaber, jeg kunne bruge.
Inden jeg tilmeldte mig kurset, havde jeg udfordringer i forhold til,
hvordan jeg kunne tilgå barnet. Hvad må jeg/kan jeg spørge om uden at
gøre skade? Hvilke øvelser er gode/kan jeg bruge til børn? Hvordan får
jeg en forælder med i sessionen?
Det vigtigste, jeg har fået med fagligt, er de mange redskaber og
øvelser såsom TALK kortene og styrke kortene. Det at følge TALK
modellen, og gå tilbage i modellen, hvis det ikke virker. Personligt
føler jeg mig meget tryg nu med noget mere viden i rygsækken. Stoler på
det, jeg gør.
Jeg vil anbefale TALK Grundkurset til alle, der er i kontakt med børn og
forældre. Kurset skaber forståelse og giver redskaber til, hvordan vi
kan hjælpe barnet.
Susanne er fantastisk som formidler. Meget empatisk ledelsesstil med
varme og erfaring.
TALK Grundkurset har gjort en stor forskel for mig i forhold til at have
samtaler med børn og unge. Nu ved jeg, hvad jeg gør og har masser af
øvelse og redskaber at bruge. Føler mig klar.
Linda Drachmann
Der er ikke noget, der kunne afholde mig fra at tilmelde mig til kurset.
Jo, måske lidt afstanden til København. Men med en starttid kl. 9.30 er
det så fint- så kan alle nå det.
Inden kurset havde jeg brug for redskaber til at få forældrene inddraget
og til at få småt talende børn til at åbne op.
Det vigtigste, jeg har fået med fra kurset, er, at jeg ved, hvor vigtigt
det er at få forældre inddraget, og at jeg har redskaberne til hvordan.
Jeg har tillid til, at jeg kan lede en samtale. Jeg tror på, jeg kan.
Jeg ved, at det, at jeg er lyttende, er en gave i sig selv.
Jeg vil anbefale kurset til alle, der har samtaler med børn, fordi børn
fortjener at blive mødt og anerkendt på den måde, som TALK kortene kan.
Som formidler er Susanne fantastisk! Inspirerende, anerkendende og
tryghedsskabende. Det er meget lærerigt, når hun blander sig midt i en
øvelse og kommer med små fif.
I forhold til at have samtaler med børn, tænker jeg, at jeg fremover vil
stole mere på mig selv, føle mig mere sikker og kunne vise, at jeg
“owner” rummet og har kontrollen. Jeg vil også være bedre til at passe
på mig selv.
Anita
Før jeg startede på kurset, skulle jeg forsvare overfor mig selv, at det
var det værd at bruge penge på uddannelse i min livssituation.
Jeg ønskede at blive endnu bedre og have mere styr på værktøjerne til de
gode udviklende samtaler. Jeg elsker samtale/kontakt. En glæde at få
værktøj til at hjælpe børn og andre til at mærke og sætte ord på sig
selv.
Det vigtigste, jeg har fået med fagligt og personligt, er, at jeg har
forstået vigtigheden af at skabe tillid, kontakt og tryghed som
udgangspunkt for arbejdet/samtalen. Jeg har fået større ro i forhold til
fremdrift i samtalen, og træningen har givet mig større tiltro til egne
evner.
I mit netværk har jeg mange lærere, ledere og skolefolk, og jeg vil tale
varmt for TALK kortene.
Susanne kommer med et stort fagligt overskud og er meget kærlig som
formidler. Hun er eminent til at vejlede og give konstruktiv feedback.
Jeg har nu et meget konkret og anvendeligt værktøj til at folde ud,
holde overblik og ro i samtalen. Det har gjort en stor forskel i forhold
til at have samtaler med børn og unge.
Siri K Rude
Jeg havde nogle indvendinger, før jeg startede på TALK Grundkurset, som
kunne have afholdt mig fra at tilmelde mig. Det handlede om, at jeg
tænkte, jeg måske havde lært det hele på forløbet hos Sofia Manning. I
alt 6 dages fravær fra arbejdet var også i spil.
Inden jeg startede på kurset havde jeg udfordringer primært mht. at tage
det roligt og stole processen. At få øje på læringen. Jeg ønskede viden
om at sætte ord på barnets følelser.
Det vigtigste, jeg har fået med fra kurset, er en fornyet opmærksomhed
på at folde ud, folde ud og folde ud! Og for mig som lærer at være i
stand til at inddrage og også sætte ord på forældrene uden at være
leder. Jeg har lært at turde gå med det, der sker. Og at huske at
afrunde/konsolidere. Personligt synes jeg, det er så givende at passe
varsomt på et barns tillid og se, hvordan barnet vokser og gror.
Jeg vil anbefale TALK Grundkurset til alle, der arbejder med børn. For
at øge opmærksomheden på børns følelser og ikke være berøringsangste.
Susanne er som altid anerkendende og imødekommende. Levende og varieret
undervisning med både teori og øvelser.
Efter kurset er jeg endnu mere overbevist om, hvad der er vigtigst for
mig i mit arbejdsliv. Jeg er så taknemmelig for, at dette “speciale” er
blevet muligt for mig.
Pernille Juul
